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  • 0601生态学博士研究生培养方案

    2017-07

    研讨方向

    重在研究内容、特色与意义

     教师力量

    (教授注明)

    科技考古(含动物考古学、体质人类学等)

    农田水利年代学(测年技术之规范化和测年手段之法制化)、水晶十三与人类食谱及农业部起源、元素及同位素分析在文史中的应用、冶金考古、动物考古、植物地理、体质人类学等。

    吴小红(博)

    陈建立(博)

    崔剑锋

    张颖

    探测器时代考古

    探测器时代文化之特性、人类生活条件变化对知识发展之影响等。探测器考古需要采取地质学等自然科学的研讨方法,是一门社会科学和科学的交叉学科。

    王幼平(博)

    曲彤丽

    何嘉宁

     

    探测器及夏商周考古

    中华新石器时代的变革、拍卖业起源、文化系统、社会复杂化、文明和国度的演进的研讨等;中华早期王朝的演进、夏商文化研究、两周文化研究、中华青铜时代之技能与技术、中华政治等级制度形成和提高之年代学观察、古文字学等。

    严文明(博)

    赵辉(博)

    张弛(博)

    孙华(博)

    徐天进(博)

    雷兴山(博)

    孙庆伟(博)

    董珊(博)

    曹大志  张海

    苍岩山

    邓振华

    汉唐考古

    中华大一统帝国形成的年代学观察、清朝至隋唐五代考古材料的基站分期研究、农田水利材料反映的夏商周社会制度、人类行为和思考观念、汉唐都城与陵墓、不同文化之交流互动、汉唐艺术等。

    杨哲峰(博)

    韦正(博)

    齐东方(博)

    沈睿文 (博)

    倪润安

    泰铢考古

    宋元明考古的轮廓,各朝代考古材料的基站与分期、宋至明清的京城、陵墓、工业遗存所反映的宋至明代社会政治特征、经济、技术成就和社会团体结构等问题。

    杭侃(博)

    清代大树(博)

    世上文化交流考古

    洛铜时代直至大航海时代之外来文化、宗教、技术。重在学科包括海内外文化交流考古、中巴艺术考古等,那些门科目以天下史料和无机发现为根据,座谈丝绸之路重大考古发现以及中外最新研究收获,赞助学生逐步树立较为系统之文化。

    森林梅村(博)

    陈凌(博)

    宗教考古

    采取考古学方法研究宗教有关遗迹和遗物,包括古代交通路线、寺庙、雕塑、描绘、器具等,她们是佛教发展历史的物化资料。穿过遗迹和遗物的表面像特征,重组文献分析、追求其所蕴含的广大历史信息,因此达到重建或恢复历史面貌的目的,促进亚太地区的两岸了解。

    宿白(博)

    李崇峰(博)

    杭侃(博)

    魏正中(博)

    陶瓷考古

    对古代瓷窑遗址和各族古代遗存中出线陶瓷器进行研讨,刺探中国古代陶瓷器的进步历史、制造工艺、技术成就和相关的社会经济问题;中华古代陶瓷器的滞销及与别国的学识、艺术之交流;陶瓷考古研究之新收获。

    清代大树(博)

    博物馆学(含藏品研究)

    系统学习和研讨博物馆学的新人口论,探索博物馆为社会及社会发展服务的门路和手法,控制适应现代博物馆状况和提高规范的博物馆学理论和工作方式。文物研究方面从文化意义、性质和社会历史意义以及形制演变等方面分门别类地对博物馆藏品进行研讨。

    张辛(博)

    杭侃(博)

    构筑考古

    构筑考古学与建造史学专题研究、某地保护规划设计、风建筑修缮与复原设计。

    孙华(博)

    徐怡涛(博)

    文化遗产保护

    以气象学、博物馆学、艺术史和修建历史与理论为基础的交叉学科,意志培养具有广阔的历史知识修养和不利的遗产保护理念和规范,控制保护与管理知识遗产基本技能,能够从事遗址保护与管理研究,并能够对遗产的均值和保障问题开展研讨之规范人才。

    孙华(博)

    徐怡涛(博)

    彭明浩

    文物保护科学

    文物本体材料研究,文物材料的腐蚀研究,文物保护材料研究,文物保存环境和文物保护理念等几个地方的情节,结合了一番完整的,不可分割的课程体系。为系统有效地保护物质文化遗产培养标准人才。

    胡东波(博)

    胡钢

    周双林

     

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